На основе изучения комплекса нормативно-правовых документов и архивных источников в сочетании с конструктивным обобщением научных публикаций советской и постсоветской историографии анализируются и характеризуются условия повседневной жизни и педагогической работы учителей Беларуси после освобождения территории республики от фашистских оккупантов и в первые послевоенные годы. Показана несовершенность механизма реализации местными органами власти социальной политики государства в отношении улучшения материального положения учителей: не были созданы благоприятные жилищные и элементарные бытовые условия, отсутствовала своевременная оплата труда, имело место недостаточное обеспечение продуктами питания и промышленными товарами.

1. Нацыянальны архіў Рэспублікі Беларусь (НАРБ). – Ф. 4п. Воп. 17. Спр. 21.

2. Народное образование в СССР. Общеобразовательная школа: сб. док., 1917–1973 г.г. / сост.: А. А. Абакумов [и др.]. – М.: Педагогика, 1974. – 559 с.

3. Экономика Советской Белоруссии, 1917–1967 / Акад. наук БССР, Ин-т экономики; отв. ред. Ф. С. Мартинкевич. – Мн.: Наука и техника, 1967. – 571 с.

4. Освобожденная Беларусь: док. и материалы: в 2 кн. / Ком. по арх. и делопроизводству при Совете Министров Респ. Беларусь [и др.]; сост.: В. И. Адамушко [и др.]. – Мн.: НАРБ, 2004. – Кн. 1: Сентябрь 1943 – декабрь 1944. – 398 с.

5. НАРБ. – Ф. 4 п. Воп. 17. Спр. 30.

6. НАРБ. – Ф. 4 п. Воп. 17. Спр. 43.

7. НАРБ. – Ф. 4 п. Воп. 17. Спр. 28.

8. НАРБ. – Ф. 4 п. Воп. 17. Спр. 29.

9. НАРБ. – Ф. 4 п. Воп. 17. Спр. 27.

10. НАРБ. – Ф. 4 п. Воп. 17. Спр. 38.

11. НАРБ. – Ф. 4 п. Воп. 17. Спр. 41.