Рассмотрены место и роль социально-гуманитарных наук в белорусском обществе. Проанализированы результаты выполнения государственной программы научных исследований «История, культура, общество, государство» на 2011–2015 гг. Обращено внимание на важнейшие научные результаты, полученные при выполнении программы в области археологии, истории, экономики, философии, социологии, языкознания, литературы, искусствоведения, этнографии, права, педагогики. Указаны наиболее крупные фундаментальные труды, раскрывающие богатейший историко-культурный и духовный пласт белорусского народа и не имеющие аналогов за рубежом. Подчеркнуто, что главной задачей исследований ученых-гуманитариев является углубленное и аргументированное обеспечение исторической правомерности белорусской государственности, направленной на отстаивание национально-государственных интересов Республики Беларусь в мировом сообществе, сохранение духовных и материальных историко-культурных ценностей белорусского народа, укрепление международного престижа белорусского государства и белорусской гуманитарной науки в мире. Представлены количественные итоги работы ученых-гуманитариев Республики Беларусь при выполнении ГПНИ «История, культура, общество, государство». Сделан вывод, что ученые-гуманитарии Беларуси, работая в единой программе научных исследований, в целом успешно обеспечивают научное сопровождение социально-экономического, политического, социального и культурного развития современного белорусского общества, содействуют поддержанию социальной стабильности, способствуют сохранению и развитию белорусской национальной культуры. 

Проанализированы результаты исследований в рамках мир-системного подхода, в основе которых лежит применение метода анализа социальных сетей как методологического инструментария для определения структурных характеристик мир-систем, выходящих за пределы традиционной для мир-системного подхода дифференциации на «ядро – полупериферию – периферию». Благодаря этому категориально-понятийный аппарат мир-системного подхода усложняется за счет категорий слабой и сильной периферии и полупериферии и др. Применение анализа социальных сетей наделяет мир-системный подход дополнительным эвристическим потенциалом, позволяющим описывать сложноорганизованную структуру и динамику мир-системы. однако во многом этот метод апплицируется с целью проверки базовых интуитивных положений мир-системного подхода структуралистского характера. При этом сеть выступает лишь методологическим инструментарием концептуализации мир-системы и не наделяется онтологической самодостаточностью, как это происходит в сетевом подходе

Как известно, молодежь является важной социально-демографической группой в структуре любого общества и государства. Именно с молодым поколением связано будущее любой нации. Можно даже констатировать, что молодежь – это двигатель социально-экономических преобразований. Поэтому исследование исторического опыта деятельности молодого поколения является важнейшим условием выработки выверенной и эффективной государственной молодежной политики в современных условиях. Данная статья посвящена исследованию проблемы участия молодежи в развитии промышленности БССР во время проведения политики индустриализации в 1928–1939 гг. Методологической основой проведенного исследования стали принципы историзма и объективности, системного рассмотрения фактов и явлений, сравнительного анализа. Сделаны выводы о том, что активную деятельность по организации участия юношей и девушек в развитии промышленности вел, хоть и не всегда успешно, комсомол, который пользовался поддержкой компартии и советского государства. Молодое поколение активно участвовало в развитии промышленности, трудилось на строительстве индустриальных объектов в БССР и других регионах СССР. В целом молодежь сыграла решающую роль в успешном проведении политики индустриализации, создании мощной отечественной промышленности, ускорении промышленного развития БССР. Вместе с тем организация участия юношей и девушек в развитии промышленности страны имела целый ряд недостатков. 

Анализируется такая малоизученная в отечественной историографии проблема, как военно-подготовительная работа польских властей в молодежной среде Западной Беларуси в межвоенный период. Характеризуются основные задачи и направления деятельности по привлечению общества к усилению обороноспособности польского государства, а также особенности проведения этой акции на территории западнобелорусского региона. Оценивается роль общественных и государственных структур, в первую очередь молодежных военизированных организаций, армии и системы образования в осуществлении военной подготовки (ВП) молодого поколения. Подчеркивается, что деятельность в данной сфере особенно активизировалась после установления в польском государстве «санационного» режима во главе с маршалом Ю. Пилсудским, который был инициатором создания строго централизованной системы акции ВП. Польские власти помимо непосредственно военного обучения подрастающего поколения ставили перед собой задачу и его гражданско-патриотического воспитания, которое в условиях Западной Беларуси носило ярко выраженный полонизаторский характер. Отдельно анализируются основные препятствия, мешавшие эффективной реализации военной подготовки молодежи западнобелорусского региона, – в первую очередь его социально- экономическая отсталость и враждебность значительной части местного населения по отношению к любым мероприятиям польских властей. Используются различные документальные и историографические источники.

Дан анализ историографической литературы, посвященной изучению научного творчества известного российского историка В. О. Ключевского. Цель статьи – обобщить основные историографические оценки, сделанные в отношении его научных трудов за минувшее столетие, и наметить перспективы дальнейшей работы по анализу творческого наследия ученого. Рассмотрены историографические оценки, которые были сделаны современниками и учениками В. О. Ключевского, советскими и зарубежными исследователями, современными учеными России. Отмечены разнообразие и противоречивость этих оценок, актуальность научной проблематики, связанной с характеристикой методологии научного творчества ученого и определением факта существования школы В. О. Ключевского. Сделан вывод о том, что в исторической науке остается открытым вопрос о влиянии школы В. О. Ключевского на становление белорусской историографии в 1920–1930-х гг. и последующий советский период. Заслуживает внимания проблематика, касающаяся методологии работы В. О. Ключевского и его учеников с историческими источниками: применения ими на практике сравнительно-исторического и статистического методов, типологии, ретроспективы, иных традиционных методов научного исторического изучения. Исследования в этом направлении могут способствовать уточнению современных теоретических представлений о методологии научного исторического познания и дадут возможность обогатить научными примерами читаемые в университетах курсы лекций по источниковедению и методологии истории. 

Статья посвящена изучению особенностей структурной организации адъективных лексико-семантических групп как отдельных частеречных сегментов семантических полей «Цвет» и «Колер» в современных русском и белорусском языках. Структура данных иерархически организованных лексических множеств исследуется с помощью дефиниционного и компонентного анализов значений колоративов-прилагательных на основе двух типов моделирования. В соответствии с первым типом моделирования в структуре лексико-семантической группы русского языка выделяется ядерная зона, околоядерная зона, центральная зона и зона ближней периферии; в соотносительной группе белорусского языка присутствует ядерная зона, околоядерная зона и центральная зона. Согласно второму типу моделирования лексико-семантические группы колоративов-прилагательных обоих языков структурированы по шести подгруппам: «Основные (абсолютные) колоративы», «Вторичные (оттеночные) колоративы», «Смешанные цвета», «Номинации цвета органов и частей тела человека», «Редкие колоративы» и «Прилагательные, номинирующие масти животных». На основе анализа богатого фактического материала в каждой из указанных подгрупп определены более мелкие семантические объединения – парцеллы, формируемые элементами, в значении которых присутствует та или иная характеристика цвета. На конкретных примерах показываются межъязыковые сходства и различия в структуре лексико-семантических групп колоративов русского и белорусского языков.

 

Статья посвящена исследованию словообразовательных отношений единиц лексико-семантического поля «Географический ландшафт» в русском и белорусском языках. Выявить эти отношения позволяет построение лексико- семантических вариантов гнезд – фрагментов словообразовательных гнезд, которые состоят только из элементов, входящих в исследуемое лексико-семантическое поле. В основу сравнительного анализа были положены следующие характеристики: 1) тип вершины; 2) количественный состав; 3) особенности структуры: а) наличие синтагматических и парадигматических единиц; б) число ступеней словообразования; в) наличие словообразовательных лакун.1 Названы наиболее распространенные способы словообразования полевых единиц: суффиксальный, префиксально- суффиксальный способы и основосложение с суффиксацией. Меньше всего слов, номинирующих природные объекты, образовано префиксальным способом. Сравнительный анализ лексико-семантических вариантов гнезд русского и белорусского языков позволяет сделать вывод о том, что в словообразовательных отношениях единиц лексико-семантических полей «Географический ландшафт» и «Геаграфічны ландшафт» обнаруживается много общего. Вершина фрагментов гнезд может входить в исследуемое поле либо являться элементом других полей. Количественный состав варьируется от 2 до 32 единиц. Фрагменты гнезд полевых элементов содержат единицы горизонтального и вертикального уровней; производные расположены не более чем на 3 ступенях деривации. Различия в структуре лексико-семантических вариантов гнезд связаны с несовпадением способов номинации соотносительных понятий в близкородственных языках, с несоответствием словообразовательных средств и способов словообразования коррелятивных единиц лексико-семантических полей русского и белорусского языков.

 

Исследуется асимметричный элемент белорусского народного рушника из Витебской области. Собраны названия крестообразной розетки носителями культуры в Беларуси, России и Украине. На основе сравнительного анализа этих названий выявлена этимология орнаментального мотива, который входит в исследуемый асимметричный блок. Показана ее связь с культом оленя и другими элементами геометрического орнамента, которые также имеют отношение к этому культу. Изучен ареал распространения данной символики, в который входит Восточная Европа, Урал, Зауралье и Кавказ. Обнаружена взаимосвязь культа оленя с архаичным культом паука. Приведены примеры, которые иллюстрируют наличие культа паука в прошлом, предложена его символика в народном ткачестве белорусов. В качестве доказательной базы приведен иллюстративный материал, в котором представлены примеры простой и сложной сетки, а также сетчатого ромба в народной вышивке и ткачестве. Определена связь культа оленя с народным праздником масленицы. Рассмотрен эпитет народного праздника масленицы – «кривошейка», показан ее символ в народном орнаменте Восточной Европы и на Кавказе. На основе лингвистических данных реконструировано имя божества у славян и скифов, зооморфным символом которого был олень. Предложена гипотеза об этимологии имени славянского божества Лада. 

Интерпретация сама по себе является одним из ключевых феноменов культуры и социальной реальности. В чем состоит целостность произведения искусства? В силу чего оно обретает свою индивидуальность? Что создает единство произведения и в чем заключается индивидуализирующий его момент? Что представляет собой его «центр»? В этих вопросах рассмотрение предпосылок интерпретации достигает своей высшей точки. Интерпретация в искусстве заключается в том, что первоначальное смысловое значение некоего художественного явления в рамках каждой новой системы представлений заменяется самобытным смысловым значением.1 Китайских художников интересовало не соответствие действительности тем или иным объективным прототипам, а ее верность внутренней правде жизни, глубочайшим истокам человеческого опыта. Исходя из этого, многие мастера современной живописи в Китае, ознакомившись с образцами европейской живописи, в том числе и произведениями современного искусства, обращали внимание на художественные приемы, близкие смыслам, которые мастера привыкли вкладывать в процесс творения произведения искусства. Приведена характеристика художественных приемов, посредством которых осуществлялась интерпретация европейского искусства в произведениях китайских художников, работавших в разных стилях и представлявших ряд наиболее ярких направлений в современной китайской живописи. Впервые отмечена уникальность роли приемов интерпретации достижений европейской живописной школы середины ХХ века в деле актуализации творчества представителей национальных художественных школ Китая в условиях нового времени. 

Рассматривается исторический и художественный процесс возникновения и развития жанра белорусской повести, а также дается обоснование актуализации этой прозаической формы в отечественной прозе ХХ столетия. Делается вывод о том, что жанровый принцип рассмотрения литературного процесса является наиболее эффективным и оправданным способом постижения теории, поэтики и эстетики художественно-литературного дискурса. Особое внимание уделяется анализу взаимодействия разных прозаических форм, в особенности взаимосвязи жанров романа и повести. Отмечается тот факт, что изучению жанра повести в белорусском литературоведении долгое время не уделялось должного внимания. Ее жанровое определение часто носило фрагментарный, расплывчатый и неопределенный характер. Повесть нередко фигурировала в отечественном литературоведении под названием и определением других жанров прозы – рассказа, новеллы или же романа. Значительное место в исследовании отведено глубокому теоретическому анализу произведения Якуба Коласа “В полесской глуши”, осуществленному в статье «“В полесской глуши” как новый этап белорусской художественной прозы» литературоведом М. Пиотуховичем. Констатируется его высокая оценка этой повести в белорусской литературе. Отмечается интенсивный характер развития повести в белорусской литературе 20-х гг. ХХ столетия, раскрывается продуктивная сущность этого жанра прозы, ее востребованный высокий поэтико-художественный потенциал для плодотворного развития национальной белорусской литературы.

 

На рубеже ХХ–ХХІ веков в белорусской литературе наблюдается стремительная экспансия произведений с ярко выраженным документальным началом. Возникновение большого объема мемуарных, дневниковых, исповедальных, эпистолярных, биографических текстов детерминировано влиянием тенденций зарубежной литературы, где документалистика получила название non-fiction. Однако в отечественной гуманитарной науке изучение документальной прозы носит ограниченный и фрагментарный характер, что негативным образом влияет на восприятие литературного процесса, искажая его. Цель исследования – теоретическое осмысление феномена non-fiction, для осуществления которого применяются сравнительный и структурно-аналитический (с элементами системного моделирования) методы. Задачи включают в себя сужение круга синонимических терминов, используемых для обозначения документальной литературы; определение дифференциальных черт феномена нон-фикшн, а также уровней его существования; выявление жанрового поля документальной прозы. Автор приходит к выводу, что наиболее релевантными терминами для обозначения феномена нон-фикшн являются «документальная литература» и «документалистика». Для non-fiction характерно существование как в ипостаси самостоятельной «литературы факта», так и в качестве документального начала художественного произведения, причем в последнем случае тексты подразделяются на автобиографические (дневники, мемуары, исповеди, эпистолярий и т.п.) и документально-художественные (художественные хроники, эссе, беллетризированные биографии и т.п.). Жанровыми особенностями, общими для большинства произведений нон-фикшн, являются «утроение» авторского присутствия в тексте, гипотетическая неоконченность, соотнесенность текста с постмодернистской традицией, балансировка на границе реальности и вымысла. 

Исследованы вопросы, имеющие отношение к формированию нового поколения прав – соматическим (личностным) правам и свободам. Соматические (личностные) права сегодня воспринимаются иначе, чем 20–30 лет назад. Появляются новые оценки этих прав. Все, что является позитивным, должно получить соответствующую правовую поддержку в нашем законодательстве и практике. К соматическим правам можно отнести право на трансплантацию органов, право на искусственное репродуктирование (экстракорпоральное оплодотворение, суррогатное материнство), стерилизацию, аборт, на изменение пола, сексуальные права и некоторые иные. В данном случае по существу речь идет о правах на манипуляции с телесной субстанцией. Основу личностных (соматических) прав составляют право на жизнь и достоинство человека, право на свободу и личную неприкосновенность. Обращается внимание на конституционные истоки соматических прав. Проанализировано действующее законодательство Республики Беларусь, обеспечивающее реализацию соматических прав. Подчеркивается, что устои нашего общества более прочные, чем в некоторых западных странах, где стала распространенной практика заключения однополых браков, пропаганда гомосексуализма, усыновление (удочерение) детей однополыми семейными парами. Высказаны предложения по совершенствованию законодательства и правоприменительной практики. 

Рассматривается процесс становления судебной власти, исходя из исторических этапов ее развития. Автор проводит анализ правовых актов, регламентирующих порядок осуществления судебной власти, определяет основные периоды и направления ее совершенствования. Особое внимание уделяется развитию судебной власти в период действия Великого Княжества Литовского, Российской империи, Союза Советских Социалистических Республик, Республики Беларусь. Исходя из анализа нормативной базы, представлена общая характеристика судебных органов, осуществляющих правосудие на данных этапах развития судебной системы. Автор также рассматривает судебные реформы, характерные для определенных исторических периодов. Подводя итоги исследования, автор формулирует выводы, в которых излагает основные итоги судебных реформ и сформировавшуюся структуру судебных органов на различных исторических этапах.

Страны ЕАЭС продвигаются по пути экономической интеграции, снимая все барьеры для движения товаров, услуг, рабочей силы и капитала. Либерализация и гармонизация законодательства в финансовой сфере, а также степень развитости рынков выступают одним из главных условий построения полноценного экономического союза. Таким образом, предметом данной статьи выступает финансовая деятельность Республики Беларусь, Российской Федерации и Республики Казахстан. Цель статьи – проведение анализа и выявление возможных перспектив создания валютного союза путем осуществления согласованного регулирования и углубления экономической интеграции государств ЕАЭС. Статья посвящена проблемам валютной интеграции стран ЕАЭС. Рассматриваются основные показатели конвергенции стран, описанные в теории валютных зон и в нормативных документах, такие как движение капитала, уровень инфляции, открытость экономики, ставка рефинансирования, государственный бюджет и государственный долг. В заключении сделаны выводы о готовности стран к валютной интеграции. В целях дальнейшей интеграции и создания валютного союза необходима полная гармонизация всех сфер экономики. В первую очередь целесообразно обратить внимание на показатели конвергенции, прописанные в Договоре о создании ЕАЭС. В процессе исследования развитости финансовых рынков были использованы методы логического, статистического анализа и синтеза, сравнительного и исторического анализа.